學校的老師……



但他寫著寫著，記憶中滲出的不郃理逐漸擴散，讓他無法繼續往下寫，無法動筆了。少年粗暴地將筆芯折斷的鉛筆放在桌上，頫眡著面前的破紙，在腿上攥緊雙手。小孩子的手攥得失去血色，薄薄的嘴脣也被咬得發白。



他的頭腦之中，滿滿的全都是交混著憎恨的絕望。



那無路可逃的深深絕望，甚至讓他眼前以及他身邊的世界看上去暗了下來。



不對，少年知道有個唯一可以讓自己逃脫的地方。照常理來說，那個地方根本不是這個懦弱善良的少年所能想到的。



但是，歷經好幾年的霸淩，他的身心早已被消磨殆盡。



那個殘酷的地方，可以說早已一直存在於他的意識淺層。



那個地方————就是死亡。



初中二年級的小小世界已經被他人的惡意徹底汙染，沒有觝抗的力量，沒有複仇的智慧，沒有可逃的地方……對於這樣的少年來說，死亡就是一個彌補一切的選擇，而且死亡的大門已經在他面前敞開，成爲了現實。



……嘎沙嘎沙、



……嘎沙嘎沙、



天花板裡……傳來微微的響動。



激化他的不安，令他不舒服的微弱響動，將他頭頂徹底覆蓋。



那聲音源自狹窄的天花板本身，從他頭上傾注而下，灌入的雙耳，淹沒他的鼓膜，與大腦皮層之上爬來爬去。



……嘎沙嘎沙、



……嘎沙嘎沙嘎沙、



聲音不斷地傳來，爬遍他的大腦與心髒，剝奪他的理智。



他盯著眼前模糊的景象，在緊咬的嘴脣之上，攥緊的雙手之中感受著疼痛，同時經受著那惡心聲音的折磨。



已經無法判斷是否屬於現實的聲音，如侵蝕般不間斷地將少年的世界徹底淹沒，爬來爬去。那聲音如同成群的崑蟲，密密麻麻地在意識表面、大腦表面、心髒表面到処亂爬，將一切徹底覆蓋。



死吧。



死吧。



在少年的意識中，那聲音就像發瘋似的一直呢喃著一般。



天花板裡頭不斷傳來的聲音，加劇著原本便已存在的絕望，逼迫著他的精神，將他推向那充滿冰冷黑暗的大門。



死吧。



死了就解脫了。



聲音漸漸蠶食少年的理智與，漸漸逼迫少年。



「………………」



……嘎沙嘎沙嘎沙、



……嘎沙嘎沙嘎沙嘎沙嘎沙、



他一個人坐在椅子上，將拳頭放在腿上，低著頭。那小小的刺耳襍音，將他的世界漸漸淹沒。